因遊戲模式而產生的風景,形成一幅幅動人的城市地景。
遊戲地景是什麼？如何遊戲？這是在設計遊戲場時值得深入探討的關鍵問題。如何增進現代孩童與環境的互動，促使孩童能在環境中遊戲、挑戰及嘗試，兒童遊戲場便是幫助兒童的認知與行為發展的第一步。
遊戲，是孩童的本能。都市化，使孩童在城市中遊戲的機會減少，我們可以透過設計給予孩童遊戲的空間，同時改善大自然缺失症的現象。
台灣的遊戲場現況
台灣當代的都市遊戲場設計，面對法規限制、多族群使用等等多樣的議題，是當前的挑戰。當城市成長速度越快，導致孩童在城市中遊戲的機會減少，如今多數孩童都面臨著大自然經驗缺失症的情況，加上台灣早期對兒童遊戲場未有足夠的重視，除了綠地空間不足外，「遊戲場」的空間手法退化成為設置罐頭遊具為主的物件思維，導致兒童遊戲場面積小、遊具單調，限制兒童認知及身心功能發展，也造成兒童對於觀察力與想像力的侷限。
選擇大安森林公園作為基地，基地擁有發展出3000平方公尺的潛力,是台灣都會區難能可得的大型遊戲場公園的面積尺度。而選擇東北角的原因，在經過實際調查後發現公園現況的活動機能大多在此，同時也希望能以保留現況植栽為前提下去做設計，因而選擇此區，將自然體驗及遊戲場的概念結合，建構孩童與環境互動的機會。
設計理念
大安森林公園的歷史演變從早期的稻田，經過公園規劃、眷村的開發與遷移，最後回歸都市公園的定位。以東北角早期的竹圍聚落做發想，創造其獨特的場所精神，用竹子的型態變化作為設計語彙，並選用自然素材及竹子元素，搭配植栽與地形變化，使遊戲場與環境連結，從遊戲中學習，創造更多樣的遊戲方式，改善大自然缺失症的同時，也能成為城市綠帶中一個富有地方色彩且多變的環境遊戲場。
竹子語彙概念演變
竹子，表面看似一根根直挺的生長著，土壤以下的部分卻是彼此相連，因而以此做為樹屋的概念，其切面變化也是作為遊戲或形態語彙的重要元素，搭配五感花園的設計，讓孩童在遊戲的同時能與自然近距離的互動，藉由環境帶領孩童遊戲。
分區設計1—Senior play
以竹子做發想，將其根部彼此相連的形式，作為樹屋的概念，設計不同高度的竹筒樹屋，彼此以攀爬及天橋的方式連結，讓孩子們在樹屋中探險，形成有趣的地景樹屋區，而一旁的竹樂平台，利用竹子不同的形式讓孩子創作出屬於他們的大自然音樂。
竹樂平台剖面圖
竹筒樹屋內部剖面圖
竹筒樹屋內部透視圖
分區設計2—Junior play
設計尺度較小且多樣的遊戲，提供更多使用者玩樂的機會，一旁的環繞步道，結合五感花園及學步車的設計，讓孩童在遊戲場之外的空間，能夠與自然互動，如:自然元素的鋪面、大安鳥類剪影設計的遮蔭棚、模擬道路的鋪面變化，以呼應環境遊戲場之概念。
竹苗意象遊戲島剖面圖
分區設計3—Water And Sandpit Play
保留基地原有的磨石子溜滑梯，而抬高式沙桌、戲水平台，也沿用磨石子的元素，藉以延續基地的遊戲記憶。
戲水沙坑剖面圖
分區設計4—Skate Plaza
原有的溜冰場，相比遊戲場使用率較低，將溜冰場結合簡單的滑板場元素，提供給更多元的使用者。
